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今的组词

今字的常见组词有：為今之計、邁古超今、現而今、知往鑑今、知古今兒、震古爍今、談古説今、現如今、今古奇觀、傷今、舊雨今雨、今蟬蛻殼、今體、今接輿、說古談今、今世說、鑠古切今、榮古虐今、今歲、今有術、從今、今韻、談古說今、從古至今、亙古亙今、榮古陋今、今日個、今文尚書、從今以後、現今、經今、見如今、鎔古鑄今、古今絕色、當今無輩、古今有一無二、於今、去來今、暨今、自今、今蚤、今有术、來今、往古來今、訖今、今文經學、今語、震古鑠今、空古絕今、今個、还可以根据词语的字数、字的位置、组词是否为成语来分类查看组词信息。

今字相关信息

今

拼音jīn
部首人
总笔画4画
统一码4ECA
五笔WYNB
仓颉OIN
郑码ODSX
四角80207

今jīnㄐㄧㄣˉ 现在：～天。～生。～世。～番（这次）。古为～用。～是昨非

含有今的词语和解释

词语	拼音/解释
去來今	去来今 qù lái jīn去来今（去来今）佛教语。指过去、未来、现在。唐窥基《大乘法苑义林章记》一：“去来今三，是时一切。” 宋苏轼《过永乐文长老已卒》诗：“三过门间老病死，一弹指顷去来今。”
祗今	祗今祗今： zhī jīn 祗，同祇。如今。
迄今	迄今迄今是一个汉语词语，拼音：qì jīn 释义：至今、到现在。出自汉代赵壹的《刺世疾邪赋》：“于兹迄今，情伪万方” 。
今向	今昔，今古。
讫今	讫今讫今是一个汉语词语，读音是qì jīn ，是指至今。
今古學派	今古学派今古学派是研究经传的两大学派，亦称今文家和古文家。西汉经学，初无古文与今文之别。后鲁恭王坏孔子宅，于壁中得《礼记》﹑《尚书》﹑《春秋》﹑《论语》﹑《孝经》，皆以古籀文书写，故称古文。又河间献王亦称得古文经传。其时经师多不信古文。王莽时古文虽列于学官，光武时即废。东汉末，服虔马融郑玄皆尊习古文，古文经学遂昌盛。后有晋王肃解《诗》，王弼注《易》，杜预着《春秋左氏经传集解》，而古文经学独树一帜，盛
今遭	这回；此次。
知往鑒今	【解释】鉴：借鉴。了解过去作为今天的借鉴。
以古制今	以古制今【解释】按照古代的成规来处理当今的事务。【出处】《战国策·赵策二》：“谚曰：‘以书为御者，不尽于马之情。以古制今者，不达于事之变。’”
今譯	今译今译是汉语词汇，拼音jīn yì，指古代文献的现代语译文。
今蟬蛻殼	【解释】金蝉脱壳。今，通“金”。指使用计谋而逃脱。【出处】明·吴承恩《西游记》第二十回：“被小将使一个金蝉脱壳之计，撤身得空，把这和尚拿来，奉献大王，聊表一餐之敬。”
今学	1.书法名词。指北碑﹑汉篆。 2.今文经学的省称。详"今文经学"。
今隶	今隶今隶，读音jīn lì，汉语词汇。指的是正书的古称。
貴古賤今	【解释】只看重古代的事，而看不起当代的事。【出处】南朝·宋·范晔《狱中与诸甥侄书以自序》：“自古体大而思精，未有此也，恐世人不能尽之，多贵古贱今，所以称情狂言耳。”
古今兒	辞典解释古今儿gǔ jīnr (变)gǔ jiērㄍㄨˇ ㄐㄧㄣㄦ (变)ㄍㄨˇ ㄐㄧㄜㄦ北平方言。指掌故、故事。如：「爷爷一肚子古今儿，说得大伙乐不可支。」
现而今	现而今【词目】现而今【拼音】xiàn’érjīn 〖now;atpresent;atthemoment;inthesedays〗[方言]∶现在；如今
今段	今段 '
古爲今用	【解释】吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。【示例】研究古典文学要坚持古为今用的原则。【反义词】以古非今【语法】联合式；作定语；指继承文化遗产
酌古準今	【解释】择取古代之事，用来比照今天的情况。【出处】明·张居正《请专官纂修疏》：“今既汇为一书，固当深究本原，备详因革，酌古准今，以定一代之章程，垂万年之典则。”【示例】此是丞相～，仿《孙子》十三篇而作。 ◎明·罗贯中《三国演义》第六十回
今文尚书	今文尚书书名。儒家经典《尚书》的一种，二十八篇，我国先秦时期历史文献的汇编。先秦儒家所传《尚书》原有百余篇，经秦焚书亡失。汉初，秦博士伏胜传二十八篇。后学者递相授受，分大小夏侯及欧阳三家。因为是以汉隶书写，区别于当时的古文《尚书》，故称“今文尚书”。

含有今的成语和解释

成语	拼音/解释
今是昔非	见“今是昨非”。
今非昔比	昔：过去；从前。现在不是过去所能比得上的。形容变化非常大。
熔今铸古	熔：熔炼；铸：浇铸。指融会贯通古今知识
稽古振今	指考查古事作为借鉴，以振兴现代。
通古博今	同“通今博古”。
震古铄今	震动古人，显耀当世。形容事业或功绩伟大。
熔古铸今	指融会贯通古今知识。
谈今说古	从今到古无所不谈，无不评论。形容谈话内容广泛
荣古陋今	见“荣古虐今”。
观今宜鉴古	宜：应该；鉴：镜子。观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。
谈今论古	从今到古无所不谈，无不评论。
今月古月	指月亮古今如一，而人事代谢无常。
吊古伤今	吊：凭吊。凭吊古迹，追忆往昔，对现今状况有所感伤。
是古非今	是：认为对；非：认为不对，不以为然。指不加分析地肯定古代的，否认现代的。
透古通今	透：通过。贯通古今
援古证今	援：引。引述古事来证明今事。
今来古往	犹古往今来。
厚古薄今	在学术上重视、推崇古代的；轻视、鄙薄现代的。多用于学术研究方面。
酌古御今	谓择古之善者以为治今的借鉴。
借古讽今	借：假托；讽：讽刺。假借评论古代的人和事来影射、讽刺现实。